Tras leer los diferentes texto, he llegado a las siguientes conclusiones:
Para mí, educar es administrar a una persona las formas de comportamiento y conocimentos básicos, y tras buscar en el diccionario las palabras adiestrar, formar, instruir y adoctrinar e comprobado que todas tienen un significado y objetivo muy similar. En mi opinión la escuela sirve para educar, para administras esas formas y normas de comportamiento y para transmitir conocimientos, pero tras leer el texto estoy de acuerdo con el autor en que la escuela sirve para adquirir nuevos conocimientos, pero eso no es realmente lo que nos proporciona educación; sino que las relaciones que entablamos en la escuela con los comprañeros, profesores, etc es lo que realmente nos proporciona esa humanidad que, como el autor explica, es lo que nos educa. La educación no es únicamente un deber, sino que es un derecho que todo individuo debe tener, y tras haber percibido el concepto de educación como la aportación de humanidad apoyo más la idea de que es un derecho. A diferencia de otros países, España es un país en el que la educación se encuentra al alcance de todo ciudadano; considero que ésto favorece la disminución de la exclusión y de las desigualdades. Considero que en una sociedad plural como la nuestra la educación no satisface las expectativas y necesidades de todos ya que al existir tanta pluralidad cada persona tiene unas metas, y ve la educación con diferentes funciones y expectativas. Habrá personas que vean la educación como algo que no les va aportar nada en la vida y es meramente obligatorio; otras personas la verán como algo esencial que le aportará multitud de beneficios y tendrán mayores expectativas, quizás estén menos satisfechos. Tras leer el texto "Conferencia de Savater" entendiendo el término educación como las relaciones entre nosotros mismos, pienso que estar educados nos ayudaría a comprender y entender más a las personas y a disminuir las desigualdades; En conclusión, afirmo que la educación puede contribuir a compensar desigualdades. Finalizo diciendo que en mi opinión, la educación pública ayuda a compensar las desigualdades ya que a ella tiene acceso toda la sociedad, se relaciona gente de todas las culturas, de diferentes niveles económicos, etc y todos tienen los mismos derechos aunque tengan modos de vida diferentes. También creo que al adquirir unos mínimos de educación y conocimientos es más fácil integrarnos en la sociedad y evitar la exclusión.
La didáctica y las didácticas.
Pienso que el conocimiento es toda la información o saber que una persona adquiere tanto en su etapa educativa como a lo largo de su vida mediante experiencias, vivencias. .
El diccionario define conocimiento como: “El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”.
Opino que el conocimiento es algo necesario de transmitir y se hace tanto de forma involuntaria como voluntaria. En la escuela el profesor lo transmite de una manera voluntaria, pero a lo largo de nuestra vida nosotros mismos o numerosas personas pueden estar transmitiéndonos conocimiento sin ser conscientes de que lo están haciendo.
En la escuela, el encargado principal de transmitir conocimiento es el docente, pero éste tiene otras funciones igual o incluso más importantes como incentivar y motivar al alumno para que recojan y asimilen con menor dificultad el conocimiento transmitido; enseñar una manera adecuada de usar el conocimiento, cómo contruirlo.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
El objeto de la didáctica: los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Considero que la didáctica es imprenscindible en la formación de maestros ya que en términos educativos tiene cómo objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los maestros deben haber estudiado y entendido previamente este proceso para ponerlo en práctica con sus alumnos en las aulas. Cuando se dice que la Didáctica tiene un carácter normativo, entiendo que es necesario que tenga una serie de normas que todos seamos capaces de reconocer para poder entendernos y relacionarnos. En cuanto en la educación, pienso que está sujeto a una serie de normas, las cuáles es necesario conocer para no caer en la manipulación y el adoctrinamiento de los sujetos que aprenden. Estas normas nos ayudarán a saber la manera correcta de actúar en determinados casos de nuestra vida como docentes. En mi opinión, la didáctica en las Ciencas de la Educación, tiene como objeto de estudio principal la relación entre el alumno y el profesor; También se interesa por los contenidos, las tareas, las formas de adquirir y desarrollar ese contenido, los modos de valorarlo... Considero que es la base de todo profesor. La enseñanza, para mí, es una actividad mas que artística social, ya que se transmite un conocimiento a otra persona que no lo tenía, se relacionan, comunican, etc. No entiendo bien la visión de la enseñanza como arte. También, la enseñanza es intencional cómo se expone en los textos ya que tiene la intención de transmitir conocimiento en diversas y determinadas situaciones, ya que cada aula tiene su propia cultura.
Para mí, educar es administrar a una persona las formas de comportamiento y conocimentos básicos, y tras buscar en el diccionario las palabras adiestrar, formar, instruir y adoctrinar e comprobado que todas tienen un significado y objetivo muy similar.
En mi opinión la escuela sirve para educar, para administras esas formas y normas de comportamiento y para transmitir conocimientos, pero tras leer el texto estoy de acuerdo con el autor en que la escuela sirve para adquirir nuevos conocimientos, pero eso no es realmente lo que nos proporciona educación; sino que las relaciones que entablamos en la escuela con los comprañeros, profesores, etc es lo que realmente nos proporciona esa humanidad que, como el autor explica, es lo que nos educa.
La educación no es únicamente un deber, sino que es un derecho que todo individuo debe tener, y tras haber percibido el concepto de educación como la aportación de humanidad apoyo más la idea de que es un derecho. A diferencia de otros países, España es un país en el que la educación se encuentra al alcance de todo ciudadano; considero que ésto favorece la disminución de la exclusión y de las desigualdades.
Considero que en una sociedad plural como la nuestra la educación no satisface las expectativas y necesidades de todos ya que al existir tanta pluralidad cada persona tiene unas metas, y ve la educación con diferentes funciones y expectativas. Habrá personas que vean la educación como algo que no les va aportar nada en la vida y es meramente obligatorio; otras personas la verán como algo esencial que le aportará multitud de beneficios y tendrán mayores expectativas, quizás estén menos satisfechos.
Tras leer el texto "Conferencia de Savater" entendiendo el término educación como las relaciones entre nosotros mismos, pienso que estar educados nos ayudaría a comprender y entender más a las personas y a disminuir las desigualdades; En conclusión, afirmo que la educación puede contribuir a compensar desigualdades.
Finalizo diciendo que en mi opinión, la educación pública ayuda a compensar las desigualdades ya que a ella tiene acceso toda la sociedad, se relaciona gente de todas las culturas, de diferentes niveles económicos, etc y todos tienen los mismos derechos aunque tengan modos de vida diferentes. También creo que al adquirir unos mínimos de educación y conocimientos es más fácil integrarnos en la sociedad y evitar la exclusión.
La didáctica y las didácticas.
Pienso que el conocimiento es toda la información o saber que una persona adquiere tanto en su etapa educativa como a lo largo de su vida mediante experiencias, vivencias. .
El diccionario define conocimiento como: “El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”.
Opino que el conocimiento es algo necesario de transmitir y se hace tanto de forma involuntaria como voluntaria. En la escuela el profesor lo transmite de una manera voluntaria, pero a lo largo de nuestra vida nosotros mismos o numerosas personas pueden estar transmitiéndonos conocimiento sin ser conscientes de que lo están haciendo.
En la escuela, el encargado principal de transmitir conocimiento es el docente, pero éste tiene otras funciones igual o incluso más importantes como incentivar y motivar al alumno para que recojan y asimilen con menor dificultad el conocimiento transmitido; enseñar una manera adecuada de usar el conocimiento, cómo contruirlo.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
El objeto de la didáctica: los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Considero que la didáctica es imprenscindible en la formación de maestros ya que en términos educativos tiene cómo objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los maestros deben haber estudiado y entendido previamente este proceso para ponerlo en práctica con sus alumnos en las aulas.
Cuando se dice que la Didáctica tiene un carácter normativo, entiendo que es necesario que tenga una serie de normas que todos seamos capaces de reconocer para poder entendernos y relacionarnos.
En cuanto en la educación, pienso que está sujeto a una serie de normas, las cuáles es necesario conocer para no caer en la manipulación y el adoctrinamiento de los sujetos que aprenden. Estas normas nos ayudarán a saber la manera correcta de actúar en determinados casos de nuestra vida como docentes.
En mi opinión, la didáctica en las Ciencas de la Educación, tiene como objeto de estudio principal la relación entre el alumno y el profesor; También se interesa por los contenidos, las tareas, las formas de adquirir y desarrollar ese contenido, los modos de valorarlo... Considero que es la base de todo profesor.
La enseñanza, para mí, es una actividad mas que artística social, ya que se transmite un conocimiento a otra persona que no lo tenía, se relacionan, comunican, etc. No entiendo bien la visión de la enseñanza como arte.
También, la enseñanza es intencional cómo se expone en los textos ya que tiene la intención de transmitir conocimiento en diversas y determinadas situaciones, ya que cada aula tiene su propia cultura.